粘土动画(如何引导并教育他养成正确的时间观念)
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2024-01-20
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1. 粘土动画,如何引导并教育他养成正确的时间观念?
时间那么抽象,看不到摸不着,让孩子如何凭空建立认知、形成时间观念呢?
对于孩子,尤其是学龄前的孩子,爸爸妈妈,最好用具体的、可视的、可操作、有趣味的材料和游戏教孩子认识时间。
具体怎么做呢?
一、在日常生活中认识时间生活是最好的学堂,离开了生活去谈知识——那都是高精尖的核心技术,哈哈,不适合我们学龄前的孩子哦,低龄孩子的认知一定是来自于生活的。对于时间的认识,首先也是来自于生活。
1、说说话
在儿子不到两岁的时候,有一段时间,他最喜欢的“玩具”就是墙上的挂钟,每天自己爬电视柜要取挂钟,所以,子玲就干脆把挂钟当“玩具”随他玩。
最开始,子玲教他的就是认识整点。
“这根针怎么又短又胖呢?哦,原来它的名字叫时针。”“快看看它在干吗?是不是去找6了?”这时,我会指着钟表上的整点告诉他这是几点了,多重复,找到机会就问。
还可以和生活习惯的培养结合在一起的。比如,子玲会在晚上该入睡的时候指着钟表问“孩子,现在几点啦?”然后再自问自答的指着表面上的整点说“哦,9点了,现在孩子要上床睡觉了。”久而久之,当时间到了9点的时候,他就会自己指着挂钟说“9点了。”
如果娃对整点的认知已经比较熟悉了,咱们就可以进入下一步认识半点。
认识半点对孩子来说最大的难度就是让他理解分钟走到6的时候是指30分钟。子玲家里的挂钟没有代表分钟的数字,所以,当时给他买了一个时钟教具。这个时钟最外圈是整点数字,中间圈是24小时的数字,整点之间有分钟的数字。
一开始,子玲并没有教他,而是随他自己去体验和把玩,他会顺时针、逆时针的转个不停,会观察到分钟转动的时候背后的齿轮也会转动,会慢慢发现整点之间还有些小小的数字。
当他开始问“妈妈,这是什么?”的问题时,子玲再去给他解释什么是分钟?什么是半点?然后一边播弄分钟走一圈一边告诉他这是60分钟,请他观察钟面发生了什么变化了?
曾几何时,我们两抱坐在沙发上,一起瞪着眼睛看墙上挂钟走了20分钟,好像从哪一次开始,他突然对分钟的认识开了窍。
但,这种开窍是不稳定的,哈哈哈哈,时不常的他就又忘了。所以,戏精妈妈子玲有时会故意说错时间,看看他能不能发现。
2、讲故事
一天到晚开脑洞陪娃游戏,跟他演戏真累啊……这个时候,不妨拿出绘本。
《又来了!鼠小弟和松饼》鼠小妹说今天要给大家做松饼,于是叫鼠小弟把大家叫来。这是画面上的钟表指到2点,鼠小妹对大家说:“到了3点钟,你们就来吃松饼点心。现在先去外面玩一会。”
小动物都很着急吃到美味的松饼,除了鼠小弟每个人都去拨快了分钟。结果当钟表指向3点时每个人都只分到一小点松饼。鼠小弟3:30回来时,鼠小妹搬来一大块松饼,这才是真正的3点钟。
一个简单的故事,通过画面具体、形象的把分钟这个时间概念教给孩子,更重要的是,故事背后传递的诚实、守时的优良品格。
《晚安月亮》这本绘本每次看,每次都觉得太经典了,可以讲的内容特别丰富。
不知道你在和孩子讲这个绘本时有关注过房间里壁炉上的座钟、床头柜的闹钟吗?
整个故事是按照时间轴展开,每一页钟表上的时钟都是按照时间流逝在设计,配合上月亮越升越高,以及兔孩子的睡前仪式。
在儿子对时钟发生兴趣的那段时间,子玲也常常讲《晚安月亮》的故事,并且会特意重点突出绘本里的时钟和时间。偶尔会问一问,“现在兔孩子家是几点了?它在做什么呢?”当儿子开始察觉绘本里也有时间轴时,子玲觉得就够了,不用刻意教很多。
经历了儿子对时间认识的各种反复,子玲得出的结论是:绝对不要为了教孩子认识时间而去教。认识时间只是一段思维启蒙的小路,我们的目的是:培养孩子的思考力。
二、在游戏中认识时间沙漏秀宝贝了,这是一个2分钟沙漏,买它的初衷是为了自己,子玲洗脸常草草了事,结果一大把年纪了还长痘痘。儿子发现沙漏后特别有兴趣,翻来倒去看里面的小沙粒蹦跶,然后开启十万个为什么模式。
“妈妈,这里面是什么?”“沙子。”
“它们怎么会掉下来的?”“你看,这个沙漏的中间有一个很小的洞,沙子可以从洞里掉下来。”
“儿子,我们来看看,沙子全部流完需要多长时间好吗?”
我俩一边抱着沙漏、一边看着墙上挂钟的秒表,沙漏结束时,秒表正好走完两圈。
如果说,为了培养孩子的时间观念,我们常常会说“再玩2分钟我们就回家。”可是2分钟这么抽象,孩子对时间的感知又不成熟,你怎么让他体验到2分钟的概念呢?有了沙漏就可以帮孩子把时间的概念建立起来。
更重要的是培养习惯,比如现在,我要求儿子刷牙的时间必须有2分钟,也就是沙漏全部流完。一个几十块的小工具,作用非常大哦~
认识整点的桌游必须隆重介绍一下这款桌游。爸爸妈妈不是一直苦于没有很好的方法教低龄的孩子认识时间吗?这款桌游,2岁以上的孩子就能玩。游戏方法特别简单:
第一步:用二脚钉做一个时钟。
第二步:选择一款骰子,自制。爸爸妈妈根据孩子的年龄和对数量的认知(可参考子玲之前的文章《培养未来小学霸,你必须知道这6个数字游戏(有福利)》)决定游戏使用哪款。
第三步:找到可以当棋子的替代物,比如子玲会用儿子喜欢的小车、乐高,以及橡皮泥球当棋子。
第四步:把代表“参赛者”的棋子放到“start&finish“格子上,先约定好谁先开始丢骰子。在我家是妈妈优先,因为妈妈是“美女”哦~而且,妈妈要示范呀。
第五步:比如子玲的骰子丢了6,那子玲的棋子可以走6步,并且可以把时钟拨到6。选手交换丢骰子。
第六步:如果某位参赛者走到了“spring ahead a space”,那ta可以额外多走一格~相应的,ta的时钟也可以多拨一格。
如果某位参赛者走到了“fall back a space”,那ta就必须退一格,相应的ta的时钟也要拨回来一格。
第七步:谁最先走回“start&finish”的格子谁就获胜,可以获得亲密的吻一枚,哈哈。
在玩这个桌游的过程中,孩子完整的把钟表的整点都熟悉了一遍,重要的是!这是他自己动手亲自去体验的哦~想要这款桌游资源的,请看到文末哦~别着急别着急……
认识整点的游戏这又是必须隆重介绍的一组小游戏,不过,玩这个游戏的孩子首先对数量要熟悉,并且已经接触过加法,差不多是幼儿园中班的学能。游戏方法很简单:
第一步:用上一个游戏的素材做两个多米诺骰子。
第二步:让孩子自己丢骰子,然后用点数的方式将两个骰子的圆点数量数出来,并且,还是用点数的方式将两个骰子的圆点数量相加。
第三步:找到相应的时间小卡,覆盖在时钟上。直到所有时钟都被覆盖住。
如果孩子对数量相加有难度,建议另外准备一些小道具,比如冰棍棒、纸和笔,帮助孩子把相加后的数量更直观化、实物化。
如果你家孩子已经对整点的认识很熟悉,或者ta已经在幼儿园接受过关于时间的学习,这个时候可以来个小测试帮助孩子巩固巩固~
想要这些游资源的,请看到文末哦~哈哈,子玲就是希望你能看完我用心写的文章~
认识分钟的小游戏认识完整点、半点,有了对时钟认知的基础,可以逐步进入到认识分钟的阶段了。子玲一贯提倡的是游戏教育,不吼不叫的培养娃才是戏精&佛系妈妈的一贯作风~
拿出孩子最爱的画笔,鼓励他要不要自己画一个钟表呢?
最开始的时候,先教小卡片上的时间,可以角色化呀,给每个小朋友加点戏。比如第一个小朋友是5:30,子玲会跟儿子说:“眼睛妹妹5:30就要放学了,这个时候妈妈是不是要去幼儿园接她呀?”
然后,爸爸妈妈先自己示范在左边的钟表盘上画出5:30分的时钟与分钟,再结合下面的文中子玲提供的自制时钟,让孩子自己摆弄一下5:30分在钟表盘面是什么样的。
最后子玲想说,让孩子听到、看到、摸到、手到的对时间进行全方位的感受,孩子参与的感官越多,他接受和理解的就越深入。
2. 快到极致是怎样一种体验?
所谓的逐格动画就是逐格拍摄平面图画或立体物体,使它产生运动幻觉的一种拍摄手法。卡通片是最常见的这种方法的运用,还包括木偶动画、剪影动画、实体动画,黏土动画等。拍摄时,一个动作往往被分解成数十幅图画,然后再以每格1/24秒(不一定都是24张)的速度逐一拍摄。
这里设计到一个单词animator,就是动画,也就是逐格拍摄的意思。
你要问的应该是实物逐格动画吧,就是刚开始给你介绍的几个动画,就是先部好景,然后让人物或主人公摆动作,摆一下动作拍摄一张(一般是24张胶片1秒时间,如果少于14张的时候就会出现一卡一卡的效果),这种动画很费时间,一般一分钟的动画需要3-5个工作日去制作,就像《圣诞》用了3年时间来拍摄(只是拍摄),因为如果在拍摄期间,有误动的想象整个几秒到几分钟的东西就要重拍。
3. 两三岁的孩子脾气很犟?
两三岁的孩子脾气很犟,该如何教育引导?
从心理学人类认知发展的角度来说,2-7岁的孩子有以下几个发展特点:
1.守恒认知:守恒是2-7岁的孩子的一个典型特点,什么叫守恒呢?
举例来讲:比如有两团一样大的橡皮泥,一个捏成细细长长的蛇,一个捏成一个扁扁的大煎饼。然后你问这个孩子哪个橡皮泥多、哪个橡皮泥少?孩子们会怎么说?他可能会觉得那个煎饼大大的很大所以这块橡皮泥大,也可能会觉得那个长长的很长所以这块橡皮泥大。
然后你再把它捏回两个球,你问他哪个大,他又会说一样大。好玩的是当你再把这两块橡皮泥捏回煎饼和蛇的形状问他的时候,他又会觉得其中的一块比另外的一块要大,那你可能会问他:你刚才不是说这两块橡皮泥一样大的吗?
是的,橡皮泥一样大,在他们看来只限于两团橡皮泥都被捏成圆球的时候,否则他们便会另有评判了。
2.我向主观认知:2-7岁的孩子家长可能会有过这样的困扰:比如小红把这个玩具拿到我家了,我非常喜欢。因为是我先看到的,于是这个东西就是我的——就因为我先看到的,或者这个玩具和我的衣服颜色一样,所以它就是我的。
所以这个阶段的孩子会觉得你的,是我的;我的,是我的;他的,也是我的;我的妈妈是我的,不是丽丽的妈妈;我要跟我的爸爸结婚;你们所有的人都可以和我的爸爸结婚,因为你们都是我的......
简而言之一句话:只要我看上的这个世界的一切,就都是我的!
3.任意组合认知:2-7岁的孩子眼中所看到的世界,无论多么大多么小,就是他认知的整个世界。也可以说是他看到的样子不会变。
比如我看这张纸是一只小鸭子的形状,其他小朋友看到的可能是小鸡的形状? 其他小朋友是不是错了? 我不知道,因为我根本就不知道他会把这张纸看成是小鸡。我认为的他以及其他任何人看到的也都是小鸭子。
用一个比较好理解的例子来解释下:两三岁的孩子经常会把自己想象成小黄猫妈妈、或者想象为小猴子爸爸、或者想象为小黑猫,然后自己呢就和爸爸是一对。
或者这个年龄段的孩子会习以为常的认为奥特曼可以和孙悟空打架。
所以如果您对2-7孩子认知发展的特点有所了解,相信您在孩子“倔强”的时候就能给与更多的理解了。
那么针对孩子的这些发展特点,我们该如何引导呢?
1.首先尊重并接纳孩子的认知发展特点。不去凭借父母的身份强行扭转或者打压他们的行为和想法,因为也许你打压的、拼命扭转的事情,在孩子看来是如同我们认为“夜晚该睡觉,饿了该吃饭”一样的事情。
强行的限制会对他们的思维发展造成阻碍。
2.充分利用孩子认知发展的特点加以正确引导:比如如果我们让孩子充分表达自己的想法,并多多鼓励他们,那么便会充分利用孩子任意组合认知的发展来培养和提高他们的想象力和创造力。
总之,孩子在成长的每一个阶段都有特定的特点,家长们如若能够更多的了解孩子的成长特点,势必会成为更加从容的父母。
我是梅子,一名八零后高能职场妈妈。我愿意与您分享更多的育儿话题。欢迎您关注“梅子说育儿”,支持原创,谢谢!
4. 你看过哪些不能忍受的粗糙画质的3D动漫?
《雷锋的故事》,作画画质党,我真是表示不能忍受。这是2010年播出的国产动画,不是我要黑国产,这画面实在是以2010年前的角度来说,也是“20年前的画面水平”。这部动画确实存在,“央视视频网”可以直接看的,不亏是央视的节目,广告都不要,除了B站,广告都不要的动画片我还是真的一次看。度娘一下“雷锋的故事”,就可以找到收看的渠道。
感受一下这部3D动漫的画质之粗劣:
恕我直言,这3D建模的水平,大概也就是DOS时代的游戏可能会比这更粗劣
这背景里的树,我赌一次女装,绝壁是复制粘贴复制粘贴的。。。
不用说,人物也是复制粘贴的,走路还是 同手同脚的。。。违和感爆棚
表情非常的惊悚
这是片头曲中出现的萝莉,作为一个只喜欢年纪小的“女权主义者”,我也被这只萝莉吓到了。。。为了确保我不是故意在黑国产动画,我贴上了对比图:
上图是2014年同样来自国产的3D动画《纳米核心》,你们感受一下差距。
总之令人哑口无言的画面经常出现,剧情也透露着一股“手撕鬼子”的味道
这鼻孔,尔康,是你嘛?
然后故事的第一幕,也是非常雷,一颗炸弹落在雷锋家门口。。。砰地一声,爆炸了。然后雷锋就出世了。。。。这是想表达什么?然后雷锋出世后,他母亲的第一句台词是“哎呀,又多了一张吃饭的嘴啊!” 我“……??”迷之台词!
雷锋做好事实际画面,这个截图我也找到了,倒数第二集中出现的画面,很多地方都能看到这个截图,这大爷的脸,确实惊悚!
关键是比《雷锋的故事》更早的国产动漫《秦时明月》第一部这画面,也称不上好,放在国际水平里上位都算不上,但是也比《雷锋的故事》的画面细致太多了。。
到了2014年的《秦时明月》第5部,画面已经比起第一部有了飞跃。。看这背景里的树木的精细程度,就知道比起第一部,强出256个《雷锋的故事》。
看看这山谷,做的多棒。。这才叫3D动画啊
所以说,不是国产动画不行,也不是钱不够,是没有认真做啊(捂脸)
5. 谁知道有一部很老的企鹅的动画片?
“小企鹅彼得”。很小的时候有看过。 他们住在冰做的房子里。 企鹅家族(PINGU)是由瑞士制作、风靡全世界的一部黏土动画卡通,以全世界共通的「企鹅语言」沟通。
生动、逗趣的画面,加上诙谐、丰富的故事内容,贴切的刻画出亲情和友情的温馨气氛,更是牢牢抓住了每一个人的心,企鹅家族(PINGU) 俨然已成为世界家喻户晓的卡通人物,而这个故事发生在遥远的南极世界,爸爸、妈妈、爷爷、 PINGU、PINGA和小海豹是这部温馨故事系列中的基本成员,而题材的来源正是取自它们日常生活的点点滴滴。
6. 十几岁的孩子爱玩橡皮泥?
个人认为十几岁的孩子爱玩橡皮泥并不是什么奇怪的事情。兴趣爱好并不以年龄来决定。
笔者有一个同事,三十多了,还天天没事看日本的动漫,买各种高达模型。满屋子都是动漫的周边,进了他的房间,仿佛感觉进到了一个疯狂喜欢动漫的青春期的孩子的房间,而再转眼一看,一个三十多的大叔站那,那种违和感简直是无法言喻。
而孩子十几岁了还喜欢玩橡皮泥,那家长就要思考一下,孩子是不是特别喜欢自己塑造东西,再看看孩子的作品是否不错。如果发现孩子在这方面的天赋不错的话,是不是可以考虑让孩子去学雕塑?或者你们只想让孩子当成一个小兴趣来对待。
有一些家长在给孩子们选择兴趣班时,都是安照我们的意愿来,而没有问过孩子有没兴趣学这个。
还有一些是问了孩子的意愿,但遭到孩子的拒绝后还要坚持让孩子去学,然后苦口婆心的说这是为了孩子好。
最后许多孩子因为厌学没有取得很好的效果,浪费了时间,浪费了金钱,还浪费了精力。
理性宽容的对待孩子们的兴趣,才能真正让他们开心。
7. 超轻粘土动漫精灵梦叶罗丽王默怎么捏?
1、将肉色加少许白色揉搓成团,用拇指和食指按压,再将A-3处用拇指肚抹平一些,侧面看上去如A-4即可。做好后将头部放在一边晒干。
2、接下来开始做衣服,并在上面划出想要的形状。待干一些后则可以用剪刀或者刀片割开,接着橘色和中黄以同样的方法。
3、压褶子是难点,所以建议可多加练习。这里C-1是直接用手折成褶子,C-2可接住筷子等圆柱形进行压褶。C-3是一首用工具压一手用拇指向前推进。
4、上身非常好做,用肉色以及柠檬黄搓出锥状,合在一起后在讲第一层红色裙褶安上。
5、安好裙褶后,用白色压片,剪成条状,用塑料刀划出小褶,微干后将其裹在上身锥形。将多余地方剪切。再将黄色底座去掉
6、做底裙时,将上一个步骤不用的底座放在裙褶下,将裙褶一层一层的围在上边。注意间距。
7、做好后,可根据喜好添加喜欢的衣领,并将手做出来。
8、接下来是头发的部分。 前脸的头帘一样可根据喜好来加长或者剪短。但注意一定要等面部干透最好,否则容易变型。
9、后片的头发稍简单,将粘土搓成水滴型压扁,然后用塑料刀划出纹路,黏在后脑勺上。辫子部分,只要像平时编自己头发一样编就可以。
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1. 粘土动画,如何引导并教育他养成正确的时间观念?
时间那么抽象,看不到摸不着,让孩子如何凭空建立认知、形成时间观念呢?
对于孩子,尤其是学龄前的孩子,爸爸妈妈,最好用具体的、可视的、可操作、有趣味的材料和游戏教孩子认识时间。
具体怎么做呢?
一、在日常生活中认识时间生活是最好的学堂,离开了生活去谈知识——那都是高精尖的核心技术,哈哈,不适合我们学龄前的孩子哦,低龄孩子的认知一定是来自于生活的。对于时间的认识,首先也是来自于生活。
1、说说话
在儿子不到两岁的时候,有一段时间,他最喜欢的“玩具”就是墙上的挂钟,每天自己爬电视柜要取挂钟,所以,子玲就干脆把挂钟当“玩具”随他玩。
最开始,子玲教他的就是认识整点。
“这根针怎么又短又胖呢?哦,原来它的名字叫时针。”“快看看它在干吗?是不是去找6了?”这时,我会指着钟表上的整点告诉他这是几点了,多重复,找到机会就问。
还可以和生活习惯的培养结合在一起的。比如,子玲会在晚上该入睡的时候指着钟表问“孩子,现在几点啦?”然后再自问自答的指着表面上的整点说“哦,9点了,现在孩子要上床睡觉了。”久而久之,当时间到了9点的时候,他就会自己指着挂钟说“9点了。”
如果娃对整点的认知已经比较熟悉了,咱们就可以进入下一步认识半点。
认识半点对孩子来说最大的难度就是让他理解分钟走到6的时候是指30分钟。子玲家里的挂钟没有代表分钟的数字,所以,当时给他买了一个时钟教具。这个时钟最外圈是整点数字,中间圈是24小时的数字,整点之间有分钟的数字。
一开始,子玲并没有教他,而是随他自己去体验和把玩,他会顺时针、逆时针的转个不停,会观察到分钟转动的时候背后的齿轮也会转动,会慢慢发现整点之间还有些小小的数字。
当他开始问“妈妈,这是什么?”的问题时,子玲再去给他解释什么是分钟?什么是半点?然后一边播弄分钟走一圈一边告诉他这是60分钟,请他观察钟面发生了什么变化了?
曾几何时,我们两抱坐在沙发上,一起瞪着眼睛看墙上挂钟走了20分钟,好像从哪一次开始,他突然对分钟的认识开了窍。
但,这种开窍是不稳定的,哈哈哈哈,时不常的他就又忘了。所以,戏精妈妈子玲有时会故意说错时间,看看他能不能发现。
2、讲故事
一天到晚开脑洞陪娃游戏,跟他演戏真累啊……这个时候,不妨拿出绘本。
《又来了!鼠小弟和松饼》鼠小妹说今天要给大家做松饼,于是叫鼠小弟把大家叫来。这是画面上的钟表指到2点,鼠小妹对大家说:“到了3点钟,你们就来吃松饼点心。现在先去外面玩一会。”
小动物都很着急吃到美味的松饼,除了鼠小弟每个人都去拨快了分钟。结果当钟表指向3点时每个人都只分到一小点松饼。鼠小弟3:30回来时,鼠小妹搬来一大块松饼,这才是真正的3点钟。
一个简单的故事,通过画面具体、形象的把分钟这个时间概念教给孩子,更重要的是,故事背后传递的诚实、守时的优良品格。
《晚安月亮》这本绘本每次看,每次都觉得太经典了,可以讲的内容特别丰富。
不知道你在和孩子讲这个绘本时有关注过房间里壁炉上的座钟、床头柜的闹钟吗?
整个故事是按照时间轴展开,每一页钟表上的时钟都是按照时间流逝在设计,配合上月亮越升越高,以及兔孩子的睡前仪式。
在儿子对时钟发生兴趣的那段时间,子玲也常常讲《晚安月亮》的故事,并且会特意重点突出绘本里的时钟和时间。偶尔会问一问,“现在兔孩子家是几点了?它在做什么呢?”当儿子开始察觉绘本里也有时间轴时,子玲觉得就够了,不用刻意教很多。
经历了儿子对时间认识的各种反复,子玲得出的结论是:绝对不要为了教孩子认识时间而去教。认识时间只是一段思维启蒙的小路,我们的目的是:培养孩子的思考力。
二、在游戏中认识时间沙漏秀宝贝了,这是一个2分钟沙漏,买它的初衷是为了自己,子玲洗脸常草草了事,结果一大把年纪了还长痘痘。儿子发现沙漏后特别有兴趣,翻来倒去看里面的小沙粒蹦跶,然后开启十万个为什么模式。
“妈妈,这里面是什么?”“沙子。”
“它们怎么会掉下来的?”“你看,这个沙漏的中间有一个很小的洞,沙子可以从洞里掉下来。”
“儿子,我们来看看,沙子全部流完需要多长时间好吗?”
我俩一边抱着沙漏、一边看着墙上挂钟的秒表,沙漏结束时,秒表正好走完两圈。
如果说,为了培养孩子的时间观念,我们常常会说“再玩2分钟我们就回家。”可是2分钟这么抽象,孩子对时间的感知又不成熟,你怎么让他体验到2分钟的概念呢?有了沙漏就可以帮孩子把时间的概念建立起来。
更重要的是培养习惯,比如现在,我要求儿子刷牙的时间必须有2分钟,也就是沙漏全部流完。一个几十块的小工具,作用非常大哦~
认识整点的桌游必须隆重介绍一下这款桌游。爸爸妈妈不是一直苦于没有很好的方法教低龄的孩子认识时间吗?这款桌游,2岁以上的孩子就能玩。游戏方法特别简单:
第一步:用二脚钉做一个时钟。
第二步:选择一款骰子,自制。爸爸妈妈根据孩子的年龄和对数量的认知(可参考子玲之前的文章《培养未来小学霸,你必须知道这6个数字游戏(有福利)》)决定游戏使用哪款。
第三步:找到可以当棋子的替代物,比如子玲会用儿子喜欢的小车、乐高,以及橡皮泥球当棋子。
第四步:把代表“参赛者”的棋子放到“start&finish“格子上,先约定好谁先开始丢骰子。在我家是妈妈优先,因为妈妈是“美女”哦~而且,妈妈要示范呀。
第五步:比如子玲的骰子丢了6,那子玲的棋子可以走6步,并且可以把时钟拨到6。选手交换丢骰子。
第六步:如果某位参赛者走到了“spring ahead a space”,那ta可以额外多走一格~相应的,ta的时钟也可以多拨一格。
如果某位参赛者走到了“fall back a space”,那ta就必须退一格,相应的ta的时钟也要拨回来一格。
第七步:谁最先走回“start&finish”的格子谁就获胜,可以获得亲密的吻一枚,哈哈。
在玩这个桌游的过程中,孩子完整的把钟表的整点都熟悉了一遍,重要的是!这是他自己动手亲自去体验的哦~想要这款桌游资源的,请看到文末哦~别着急别着急……
认识整点的游戏这又是必须隆重介绍的一组小游戏,不过,玩这个游戏的孩子首先对数量要熟悉,并且已经接触过加法,差不多是幼儿园中班的学能。游戏方法很简单:
第一步:用上一个游戏的素材做两个多米诺骰子。
第二步:让孩子自己丢骰子,然后用点数的方式将两个骰子的圆点数量数出来,并且,还是用点数的方式将两个骰子的圆点数量相加。
第三步:找到相应的时间小卡,覆盖在时钟上。直到所有时钟都被覆盖住。
如果孩子对数量相加有难度,建议另外准备一些小道具,比如冰棍棒、纸和笔,帮助孩子把相加后的数量更直观化、实物化。
如果你家孩子已经对整点的认识很熟悉,或者ta已经在幼儿园接受过关于时间的学习,这个时候可以来个小测试帮助孩子巩固巩固~
想要这些游资源的,请看到文末哦~哈哈,子玲就是希望你能看完我用心写的文章~
认识分钟的小游戏认识完整点、半点,有了对时钟认知的基础,可以逐步进入到认识分钟的阶段了。子玲一贯提倡的是游戏教育,不吼不叫的培养娃才是戏精&佛系妈妈的一贯作风~
拿出孩子最爱的画笔,鼓励他要不要自己画一个钟表呢?
最开始的时候,先教小卡片上的时间,可以角色化呀,给每个小朋友加点戏。比如第一个小朋友是5:30,子玲会跟儿子说:“眼睛妹妹5:30就要放学了,这个时候妈妈是不是要去幼儿园接她呀?”
然后,爸爸妈妈先自己示范在左边的钟表盘上画出5:30分的时钟与分钟,再结合下面的文中子玲提供的自制时钟,让孩子自己摆弄一下5:30分在钟表盘面是什么样的。
最后子玲想说,让孩子听到、看到、摸到、手到的对时间进行全方位的感受,孩子参与的感官越多,他接受和理解的就越深入。
2. 快到极致是怎样一种体验?
所谓的逐格动画就是逐格拍摄平面图画或立体物体,使它产生运动幻觉的一种拍摄手法。卡通片是最常见的这种方法的运用,还包括木偶动画、剪影动画、实体动画,黏土动画等。拍摄时,一个动作往往被分解成数十幅图画,然后再以每格1/24秒(不一定都是24张)的速度逐一拍摄。
这里设计到一个单词animator,就是动画,也就是逐格拍摄的意思。
你要问的应该是实物逐格动画吧,就是刚开始给你介绍的几个动画,就是先部好景,然后让人物或主人公摆动作,摆一下动作拍摄一张(一般是24张胶片1秒时间,如果少于14张的时候就会出现一卡一卡的效果),这种动画很费时间,一般一分钟的动画需要3-5个工作日去制作,就像《圣诞》用了3年时间来拍摄(只是拍摄),因为如果在拍摄期间,有误动的想象整个几秒到几分钟的东西就要重拍。
3. 两三岁的孩子脾气很犟?
两三岁的孩子脾气很犟,该如何教育引导?
从心理学人类认知发展的角度来说,2-7岁的孩子有以下几个发展特点:
1.守恒认知:守恒是2-7岁的孩子的一个典型特点,什么叫守恒呢?
举例来讲:比如有两团一样大的橡皮泥,一个捏成细细长长的蛇,一个捏成一个扁扁的大煎饼。然后你问这个孩子哪个橡皮泥多、哪个橡皮泥少?孩子们会怎么说?他可能会觉得那个煎饼大大的很大所以这块橡皮泥大,也可能会觉得那个长长的很长所以这块橡皮泥大。
然后你再把它捏回两个球,你问他哪个大,他又会说一样大。好玩的是当你再把这两块橡皮泥捏回煎饼和蛇的形状问他的时候,他又会觉得其中的一块比另外的一块要大,那你可能会问他:你刚才不是说这两块橡皮泥一样大的吗?
是的,橡皮泥一样大,在他们看来只限于两团橡皮泥都被捏成圆球的时候,否则他们便会另有评判了。
2.我向主观认知:2-7岁的孩子家长可能会有过这样的困扰:比如小红把这个玩具拿到我家了,我非常喜欢。因为是我先看到的,于是这个东西就是我的——就因为我先看到的,或者这个玩具和我的衣服颜色一样,所以它就是我的。
所以这个阶段的孩子会觉得你的,是我的;我的,是我的;他的,也是我的;我的妈妈是我的,不是丽丽的妈妈;我要跟我的爸爸结婚;你们所有的人都可以和我的爸爸结婚,因为你们都是我的......
简而言之一句话:只要我看上的这个世界的一切,就都是我的!
3.任意组合认知:2-7岁的孩子眼中所看到的世界,无论多么大多么小,就是他认知的整个世界。也可以说是他看到的样子不会变。
比如我看这张纸是一只小鸭子的形状,其他小朋友看到的可能是小鸡的形状? 其他小朋友是不是错了? 我不知道,因为我根本就不知道他会把这张纸看成是小鸡。我认为的他以及其他任何人看到的也都是小鸭子。
用一个比较好理解的例子来解释下:两三岁的孩子经常会把自己想象成小黄猫妈妈、或者想象为小猴子爸爸、或者想象为小黑猫,然后自己呢就和爸爸是一对。
或者这个年龄段的孩子会习以为常的认为奥特曼可以和孙悟空打架。
所以如果您对2-7孩子认知发展的特点有所了解,相信您在孩子“倔强”的时候就能给与更多的理解了。
那么针对孩子的这些发展特点,我们该如何引导呢?
1.首先尊重并接纳孩子的认知发展特点。不去凭借父母的身份强行扭转或者打压他们的行为和想法,因为也许你打压的、拼命扭转的事情,在孩子看来是如同我们认为“夜晚该睡觉,饿了该吃饭”一样的事情。
强行的限制会对他们的思维发展造成阻碍。
2.充分利用孩子认知发展的特点加以正确引导:比如如果我们让孩子充分表达自己的想法,并多多鼓励他们,那么便会充分利用孩子任意组合认知的发展来培养和提高他们的想象力和创造力。
总之,孩子在成长的每一个阶段都有特定的特点,家长们如若能够更多的了解孩子的成长特点,势必会成为更加从容的父母。
我是梅子,一名八零后高能职场妈妈。我愿意与您分享更多的育儿话题。欢迎您关注“梅子说育儿”,支持原创,谢谢!
4. 你看过哪些不能忍受的粗糙画质的3D动漫?
《雷锋的故事》,作画画质党,我真是表示不能忍受。这是2010年播出的国产动画,不是我要黑国产,这画面实在是以2010年前的角度来说,也是“20年前的画面水平”。这部动画确实存在,“央视视频网”可以直接看的,不亏是央视的节目,广告都不要,除了B站,广告都不要的动画片我还是真的一次看。度娘一下“雷锋的故事”,就可以找到收看的渠道。
感受一下这部3D动漫的画质之粗劣:
恕我直言,这3D建模的水平,大概也就是DOS时代的游戏可能会比这更粗劣
这背景里的树,我赌一次女装,绝壁是复制粘贴复制粘贴的。。。
不用说,人物也是复制粘贴的,走路还是 同手同脚的。。。违和感爆棚
表情非常的惊悚
这是片头曲中出现的萝莉,作为一个只喜欢年纪小的“女权主义者”,我也被这只萝莉吓到了。。。为了确保我不是故意在黑国产动画,我贴上了对比图:
上图是2014年同样来自国产的3D动画《纳米核心》,你们感受一下差距。
总之令人哑口无言的画面经常出现,剧情也透露着一股“手撕鬼子”的味道
这鼻孔,尔康,是你嘛?
然后故事的第一幕,也是非常雷,一颗炸弹落在雷锋家门口。。。砰地一声,爆炸了。然后雷锋就出世了。。。。这是想表达什么?然后雷锋出世后,他母亲的第一句台词是“哎呀,又多了一张吃饭的嘴啊!” 我“……??”迷之台词!
雷锋做好事实际画面,这个截图我也找到了,倒数第二集中出现的画面,很多地方都能看到这个截图,这大爷的脸,确实惊悚!
关键是比《雷锋的故事》更早的国产动漫《秦时明月》第一部这画面,也称不上好,放在国际水平里上位都算不上,但是也比《雷锋的故事》的画面细致太多了。。
到了2014年的《秦时明月》第5部,画面已经比起第一部有了飞跃。。看这背景里的树木的精细程度,就知道比起第一部,强出256个《雷锋的故事》。
看看这山谷,做的多棒。。这才叫3D动画啊
所以说,不是国产动画不行,也不是钱不够,是没有认真做啊(捂脸)
5. 谁知道有一部很老的企鹅的动画片?
“小企鹅彼得”。很小的时候有看过。 他们住在冰做的房子里。 企鹅家族(PINGU)是由瑞士制作、风靡全世界的一部黏土动画卡通,以全世界共通的「企鹅语言」沟通。
生动、逗趣的画面,加上诙谐、丰富的故事内容,贴切的刻画出亲情和友情的温馨气氛,更是牢牢抓住了每一个人的心,企鹅家族(PINGU) 俨然已成为世界家喻户晓的卡通人物,而这个故事发生在遥远的南极世界,爸爸、妈妈、爷爷、 PINGU、PINGA和小海豹是这部温馨故事系列中的基本成员,而题材的来源正是取自它们日常生活的点点滴滴。
6. 十几岁的孩子爱玩橡皮泥?
个人认为十几岁的孩子爱玩橡皮泥并不是什么奇怪的事情。兴趣爱好并不以年龄来决定。
笔者有一个同事,三十多了,还天天没事看日本的动漫,买各种高达模型。满屋子都是动漫的周边,进了他的房间,仿佛感觉进到了一个疯狂喜欢动漫的青春期的孩子的房间,而再转眼一看,一个三十多的大叔站那,那种违和感简直是无法言喻。
而孩子十几岁了还喜欢玩橡皮泥,那家长就要思考一下,孩子是不是特别喜欢自己塑造东西,再看看孩子的作品是否不错。如果发现孩子在这方面的天赋不错的话,是不是可以考虑让孩子去学雕塑?或者你们只想让孩子当成一个小兴趣来对待。
有一些家长在给孩子们选择兴趣班时,都是安照我们的意愿来,而没有问过孩子有没兴趣学这个。
还有一些是问了孩子的意愿,但遭到孩子的拒绝后还要坚持让孩子去学,然后苦口婆心的说这是为了孩子好。
最后许多孩子因为厌学没有取得很好的效果,浪费了时间,浪费了金钱,还浪费了精力。
理性宽容的对待孩子们的兴趣,才能真正让他们开心。
7. 超轻粘土动漫精灵梦叶罗丽王默怎么捏?
1、将肉色加少许白色揉搓成团,用拇指和食指按压,再将A-3处用拇指肚抹平一些,侧面看上去如A-4即可。做好后将头部放在一边晒干。
2、接下来开始做衣服,并在上面划出想要的形状。待干一些后则可以用剪刀或者刀片割开,接着橘色和中黄以同样的方法。
3、压褶子是难点,所以建议可多加练习。这里C-1是直接用手折成褶子,C-2可接住筷子等圆柱形进行压褶。C-3是一首用工具压一手用拇指向前推进。
4、上身非常好做,用肉色以及柠檬黄搓出锥状,合在一起后在讲第一层红色裙褶安上。
5、安好裙褶后,用白色压片,剪成条状,用塑料刀划出小褶,微干后将其裹在上身锥形。将多余地方剪切。再将黄色底座去掉
6、做底裙时,将上一个步骤不用的底座放在裙褶下,将裙褶一层一层的围在上边。注意间距。
7、做好后,可根据喜好添加喜欢的衣领,并将手做出来。
8、接下来是头发的部分。 前脸的头帘一样可根据喜好来加长或者剪短。但注意一定要等面部干透最好,否则容易变型。
9、后片的头发稍简单,将粘土搓成水滴型压扁,然后用塑料刀划出纹路,黏在后脑勺上。辫子部分,只要像平时编自己头发一样编就可以。
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